Schulmediation in der Praxis(er)forschung

Überblick Der vorliegende Text handelt von einer deutschen Evaluation von Schulmediation in den Jahren 2003 bis 2005. Sie wurde vom Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend gefördert und von drei Instituten umgesetzt.¹⁾¹⁾Von Institut des Rauhen Hauses für Soziale Praxis (isp) in Hamburg, von Camino – Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich – in Berlin und vom Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz (ism). In diesem Artikel möchten wir ausgewählte Ergebnisse und Elemente der Studie hervorheben (Forschungsstand, Untersuchungsdesign, Forschungslücken) und damit wichtige Hinweise zur Weiterentwicklung von Praxisforschung im Bereich der Schulmediation liefern.